Förbereda en effektiv kursplan

Den här frågan ställer sig inte om en kurs som lär ut hur man skapar manga eller anime, utan en läroplan för en kurs som liknar engelsk litteratur. En sådan kurs skulle undervisa om anime och mangas historia och kultur genom att studera representativa verk från olika perioder och genrer och deras kulturella och sociala inverkan.

Svaret bör beakta följande:

Ingen tidigare manga- och animexponering eller japanskt språk krävs.
Kursen bör ta en eller två terminer (8-16 veckor). Varje vecka ska eleverna spendera 3-4 timmar i skolan varje vecka och lite extra tid på att göra läxor.
Kursens format ska vara föreläsningar + seminarier, där föreläsningar har form av presentationer av föreläsaren och seminarier består av att läsa, titta på och analysera utvalda verk. Läxor bör handla om att läsa och titta på de utvalda verken för att förbereda sig för seminarier.
Kursen skulle förmodligen passa bäst för onlineutbildning, men det borde inte vara en begränsande faktor för svaret.

Efter avslutad kurs ska studenterna:

vet vad anime och manga är, var det började och hur det blev populärt
har sett och läst de mest anmärkningsvärda exemplen fungerar i anime och manga (inte nödvändigtvis hela serien)
förstå olika perioder, genrer och stilar av både anime och manga
fånga de uppenbara hänvisningarna till anime- och mangaklassikerna i andra tv-program, filmer och böcker och grafiska romaner
kunna välja manga och anime för sig själva som de kan läsa / titta på och njuta av

Vilket format ska ges i svaret?

En kursplan för kursen
Varje veckas beskrivning ska ha en titel (som: "History of Manga and Anime" eller "Miyazakis arbete och inflytande") och en beskrivning i sig, ett kort stycke och anmärkningsvärda rekommenderade verk att läsa och titta på.

Befintliga kurser

Följande kurser kan fungera som inspiration:

https://www.coursera.org/course/comics

Detta skulle fortfarande falla under ämnet konsthistoria, men jag föreställer mig att det skulle ha en djupare tonvikt på historia, utveckling och kulturell betydelse av japansk animation. Jag förväntar mig att det kommer att analyseras av animes ursprung och dess kulturella influenser ... särskilt om andra världskriget, efter andra världskriget och mitten till slutet av 1900-talet (med fokus mot Japan), berör anmärkningsvärda exempel på anime och inflytande av artister / producenter på mediet och industrin i ett historiskt sammanhang.
Bara nyfiken, finns det till och med universitetskurser för västerländska serier?
Relevant metapost: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
@noko Det närmaste jag kan hitta är den här kursen Coursera har (coursera.org/course/comics).
Jag öppnar den här frågan på ett försök igen. Till alla svarare: Försök att hålla svaret objektivt och citer källor när det är möjligt. Tänk på vad du vill få ut av kursen om du var student som anmälde dig till en sådan kurs

Några anteckningar innan du läser

Det här är en imaginär kurs som jag har skapat. Jag tror att det ger en tillräckligt bred överblick över ämnet för en enstaka termin, men jag tror att det enkelt kan utvidgas till en två terminskurs om det krävs mer fördjupade kunskaper.

Jag antar 1 timmars föreläsningar två gånger i veckan, tillräckligt med tid i seminarier för att göra fullständiga visningar och en kunnig föreläsare. Det går åtta veckor till en termin, som beskrivs i den ursprungliga frågan.

Kursen kan vara valfri för nya studenter som studerar film, medievetenskap eller liknande ämne.

Det kan enkelt anpassas för en online-kurs genom diskussionsforum och inspelade föreläsningar / seminarier.

Kursplan

Vecka 1: Introduktion till anime / mangakultur

Föredrag
- A - Introduktion till kursen och dess mål, Kort översikt över kursplaner och relaterade artiklar
- B - Anime vs Cartoons, Kort beskrivning av skillnader och historia
Seminarium - Se ett avsnitt av både en tydlig "tecknad film" -show och en tydlig "anime" -show - (Suggested Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Diskutera och följa upp med en mindre tydlig jämförelse (Föreslagen: Avatar: The Last Airbender)
Läxor - Ej tillämpligt :)

Vecka 2: Anime i västvärlden

Föredrag
- A - Mainstream-anime - Ghibli, Pokemon
- B - Bredare intresse - Crunchyroll, Vertical Publishing
Läxor - Titta på och granska en översatt animerad film som valts av studenter som visar tydliga kulturella skillnader från västra show.
Seminarium - Titta på föreläsare vald film och ha en interaktiv diskussion kulturella skillnader med mera med klassen (Föreslagen: Min granne Totoro för både dess popularitet och kontrast av kultur [tro på andar, etc])

Vecka 3: Genrer av Anime / Manga och deras utveckling

Föredrag
- A - Anime / Manga-genrer och deras tillhörande troper och funktioner
- B - Gekiga Movement, Moe och historien bakom några av dessa genrer
Läxor - Läs och granska ett verk av en Gekiga-författare (Föreslagen Osamu Tezuka)
Seminarium - Visningar av avsnitt av välkända titlar inom olika genrer. (Föreslagen "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Vecka 4: Anime & Manga under krigstid

Föredrag:
- A - Bakgrundsinformation om Japan och andra världskriget
- B - Manga som ett politiskt medium
Seminarium - Screening av "Grave of the Fireflies", "The Wind Rises" eller annat lämpligt objekt
Läxor - Läs föreläsningsvalda krigstema från denna period (Föreslagen MW av Tezuka).

Vecka 5: Utvecklingen av konstnärlig stil

Föredrag:
- A - Historia av konstnärlig stil - Ödmjuk början till 1999-talet
- B - Senaste ändringar i stil - 1990-talet att presentera
Seminarium - Jämföra och kontrastera senaste shower med en från olika tidsperioder (Föreslagen: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
Läxor - Uppsats som jämför en modern anime med en anime före 1990-talet

Vecka 6: Anime-produktionsprocessen

Notera: Vecka 6 kan ersättas med utökad diskussion om vecka 5 om föreläsaren så önskar

Föredrag:
- A - Förvärv av en anime, tonhöjder, support. Andra halvan av föreläsningen för att beskriva produktionsprocessen
- B - Produktionsprocess forts., Försäljning och marknadsföring
Seminarium - En inspektion av olika verk som analyserar anledningarna till att de lyckades eller misslyckades (föreslog "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: The Secret of Blue Water" för framgångar)
Läxor - Skriv rapport om bidragande faktorer till anime kommersiell framgång

Vecka 7: Akibahara, Otaku och den obsessiva kulturen kring anime

Föredrag
- A - Cosplay, konventioner
- B - Otaku, social stigma, "Weeaboos" / "Wapanese"
Seminarium - Visningar av konventionsinspelningar (både östra och västra) och otakuintervjuer (Det finns flera dokumentärer som täcker detta ämne) - Med valfri diskussion efteråt.
Läxor - Ej tillämpligt

Vecka 8: Anime ökar i allt större utsträckning

Föredrag:
- A - Anime-stilism i regeringsaffischer, reklam, ökande utseende i vardagen i Japan
- B - Revisionsföreläsning (förutsatt att en examen sker i slutet av terminen)
Seminarium - Ej tillämpligt
Läxor - Ej tillämpligt

Bedömning:

Personligen skulle jag ha ett förhållande 50:50 mellan kurser och examensbetyg för att uppnå slutbetyg. Denna tentamen skulle bestå av en 2 och en halv timmars tentamen som täcker ämnen från varje kursdel. Kurserna skulle bedömas på kvaliteten på leveranserna, med ytterligare betyg för nyhet.

Med en onlinekurs kan detta justeras så att det passar installationen.

Föreslagen ytterligare läsmateria

Valda volymer av http://mechademia.org/
Anime: En historia av John Clements
A Geek in Japan: Discovering the Land of Manga, Anime, ZEN, and the Ceremony av Hector Garcia
Startpunkt av Hayou Miyazaki
A Drifting Life av Yoshiro Tatsumi

Vad får jag ut av den här kursen?

Studenterna kommer efter denna kurs att kunna:

Uppskattar skillnader mellan anime och västra medier
Förstå kulturen runt media
Förstå genrestyperna i media
Kunna identifiera och diskutera olika perioder av anime
Känn igen många anime-referenser inom andra media

var snäll, jag skrev detta på en gång: P
Något att tänka på: Vilket akademiskt ämne skulle din kurs falla under? Konst? Historia? Filma? Språk? När någon går denna kurs (sommar? Som val? Skulle den erbjudas online [t.ex. vis Coursera])? Hur hänger allt fast i slutet? Hur får du tillgång till din elevs framsteg? Samspelar eleverna med varandra? I klassen utanför klassen? Observera att college-terminer är 14 och 16 veckor. Sommartermestrarna är kortare och mer varierade; med några varar från 3 eller 4 veckor till 10 eller 12 veckor.
Jag tog en termin på 8 veckor som beskrivs i frågan ovan. Jag kan tänka mig att kursen skulle kunna vara ett val för nya studenter som studerar film, mediestudier eller liknande - men det kan enkelt anpassas för en online-kurs genom diskussionsforum och inspelade föreläsningar / seminarier. Att bedöma studenterna kommer att vara en kombination av läxor och en slutlig skriftlig tentamen som täcker alla ämnen
1 Imponerande arbete! Jag röstade bara för bilden av en massa studenter som satt och tittade på K-On. Jag avundar inte läraren som måste förklara betydelsen av namnet "Azu-nyan".
VÄNTA EN MINUT!! Var är den månadslånga modulen på hentai, tentakler och fanservice?